高三（8）班 金润萱
保送学校：北京大学
自习时光，我在阶梯教室读完了伍尔夫的《到灯塔去》。如今我回望南外的三年，内心被明亮的温柔填满。这段旅程宛如老舍所说的“律动”，光影交错，晴雨相伴。南外是波光粼粼的大海，我于其中驾船航行，踏过千重浪，登临自己的灯塔。
一、于波涛汹涌中启程
对南外高中的初印象是坐满了来自于其他初中外招生的报告厅，我对台上熠熠闪光的学长学姐充满了羡慕。披上橙白校服的那一刻，我踏上了这段充满挑战的旅程。高中生活与初中的迥异、身边优秀的同伴以及接连的考试失利，都不断考验着我的自信。这段颠簸使得我奋力“求生”，南外也以她温暖的怀抱给予回应：丰富的社团活动让我认识了才华横溢的伙伴；温和的班主任在期中成绩公布后耐心帮我分析长处与不足。我鼓起勇气向学霸求教，从信息课作业到生物竞赛，他们详尽地解答逐渐驱散了我的迷茫；对写作的热爱为我带来了荣誉与更珍贵的东西——航行的勇气。南外给予我梦想的勇气，即使被风浪打翻，也总能重新起航。
二、于潮涨潮落间求索
南外的大海用广袤无垠的蔚蓝赋予我们自由，亦蕴藏丰富的宝藏供大家发掘。我仍记得第一次使用移液枪时的新奇感；灯谜会、流体画等社团活动给我带来的惊喜不断。探索的日子并不孤单，我和同学编口诀记忆生物竞赛知识点，讨论作文的审题立意与政治选择题。保送资格考前，我们互相抽查语文默写的生僻字，那满满当当的黑板仍保存在我的相册里。我感激一路走来的伙伴们，我们因共同的志趣在南外这个包容的平台之上相识，又有幸陪伴对方一起到灯塔去，甚至更远。
三、得见光明
我的保送之路从高一的挫折到高二的稳定再到高三的攀登，最后得见光明。正如政治课本所言：“事物发展是螺旋式上升的，道路是曲折的，前途是光明的。”
和身边早早确认清北校荐的同学不同，我直到名单出来才确定入围北京大学校荐。在那之前，我每天在教室里焦虑不安，只有阅读能让我平静下来，而这些积累也为我的面试打下了坚实的基础。校荐公布的上午下起了大雪，冷风中的我清醒地认识到挑战才刚刚开始。我经历过许多突然崩溃的夜晚，但是我坚信只要心中的灯塔不灭，黑夜总有被照亮的一天。
我感谢在南外的遇见。语文孔老师曾在我的随笔里写下“燕园必有你的一席之地，两年后切记向我报喜”，现在翻开满是感动；方丈大师负责而通透，他乐意花时间与我交流讨论各种问题——从每次考试后对作文立意的探讨再到对校荐志愿的思考——每次走出办公室我都能感受到步伐变得轻快起来；校考前我面临着自我介绍推翻重来的困境，胡主任帮助我整理思路、挖掘不一样的闪光点，那个下午我又找回了自信。还有当校荐名单刚刚公布时；我慌张地联系学长学姐寻求帮助；他们都不约而同地表示祝贺并给予我详细的建议和温柔真诚的鼓励——“你也一定可以”这句话陪伴我走过了心态摇摆不定的日日夜夜；也让我深刻体会到了南外精神的传承与力量所在。
四、结语
“大海伸展开去，像丝绸一样丝滑，一种异乎寻常的力量在胸中升起，令他们看上去是那么宁静。”伍尔夫的结尾给遗憾以美好的结局，南外教会我“要尽情享受这种没有答案的人生”，无论什么时候，都不要放弃希望与梦想，我将坚定地向前走去，在南外的光影里、在灯塔的光芒中，再次启航！
